Por uma Pedagogia com Arte!
Vivemos dias difíceis para a área da Educação. Acompanhamos diariamente nos jornais e nas redes sociais os impactos que as PECs (241, 55, etc) trazem para os professores e a docência. Dias que nos fazem refletir sobre as condições que teremos nos próximos anos para promover a formação humana, e no caso da Pedagogia, a formação de crianças pequenas. Parece que caminhamos para uma proposta de formação sem arte, sem cultura, sem movimento e por que não pensar também em instituições sem vida, pessoas sem desejo...
No anseio de voltar para o universo infantil e aprender mais com as crianças, as acadêmicas da disciplina de Didática realizaram entrevistas com estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental na cidade de Palmas. Além de observar cenas da infância em parques, praças, supermercados, escolas e outros espaços públicos. O que aprendemos com elas?
Como desdobramento da pesquisa e das leituras que conduziram as reflexões durante a disciplina, propusemos coletivamente pequenas instalações artísticas no espaço do bloco E, da Universidade Federal do Tocantins (UFT). Nosso desejo é que o espectador possa interagir com as instalações de modo mais fluído e reflexivo. E que também posso pensar sobre os modos como hoje as crianças produzem sua própria cultura.
Em tempos de tanta intolerância e extremismo, que tal aprender com as crianças sobre as diferenças?
Vivemos dias difíceis para a área da Educação. Acompanhamos diariamente nos jornais e nas redes sociais os impactos que as PECs (241, 55, etc) trazem para os professores e a docência. Dias que nos fazem refletir sobre as condições que teremos nos próximos anos para promover a formação humana, e no caso da Pedagogia, a formação de crianças pequenas. Parece que caminhamos para uma proposta de formação sem arte, sem cultura, sem movimento e por que não pensar também em instituições sem vida, pessoas sem desejo...
No anseio de voltar para o universo infantil e aprender mais com as crianças, as acadêmicas da disciplina de Didática realizaram entrevistas com estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental na cidade de Palmas. Além de observar cenas da infância em parques, praças, supermercados, escolas e outros espaços públicos. O que aprendemos com elas?
Como desdobramento da pesquisa e das leituras que conduziram as reflexões durante a disciplina, propusemos coletivamente pequenas instalações artísticas no espaço do bloco E, da Universidade Federal do Tocantins (UFT). Nosso desejo é que o espectador possa interagir com as instalações de modo mais fluído e reflexivo. E que também posso pensar sobre os modos como hoje as crianças produzem sua própria cultura.
Em tempos de tanta intolerância e extremismo, que tal aprender com as crianças sobre as diferenças?
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