EDUCAÇÃO INFANTIL
Movimentando o corpo (estímulo da coordenação motora grossa)
1.Desviando dos lasers
Esta atividade eu já postei antes e fiz algumas vezes em casa. Sempre funciona e é muito divertida. As crianças amam fingir que são agentes secretos, ou exploradores ou heróis enfrentando armadilhas. Na foto a cama de gato (este é o nome “científico” da brincadeira) foi feita com barbante. Mas também é possível fazer de papel crepom num corredor. Dependendo da complexidade, já a partir de 2 anos é possível brincar.
2. Pé de lata
No post sobre brincadeiras ao ar livre tem as instruções para construir um pé de lata, a partir de embalagens de achocolatados ou leites em pó. Mas neste post aqui a proposta é colocar todo mundo para andar no pé de lata com parte da gincana.
Pode ganhar pontos quem conseguir caminhar com o pé de lata. Pontos extras para aqueles que acompanharem um trajeto que você pode fazer com fita crepe no chão. Coloque alguns obstáculos no caminho para que eles ultrapassem. É muito bom!
Polegar e dedo opositor (estímulo da coordenação fina)
3. Colar materiais no papel contact
Eu fiz esta atividade com a Gabi e foi um sucesso. Então, a Patcamargo aproveitou a ideia e transformou num jogo para a gincana.
Os materiais são:
Papel contact
Grãos diversos ou macarrão
Papel para rasgar
Fita crepe para fixar o contact
Ela espalhou montinhos de grãos e macarrão. Depois, desenhou duas figuras geométricas no lado colante do papel. O desafio proposto era que as crianças rasgassem o papel e com os pedaços formassem o contorno da figura geométrica. Em seguida, eles deveriam preencher o desenho colando as sementes.
Se quiser que esta etapa fique um pouco mais difícil, só vence a criança ou as crianças que, depois de completarem a figura, retirarem todas as sementes do contact para devolver nos montinhos iniciais.
4. Pinçar bolas de algodão com pregador
Aqui o desafio é pegar pompons ou bolotas de algodão com pregadores de roupa e colocá-los num pote. Você pode variar a brincadeira ou estipulando um tempo para completar a atividade ou combinando uma quantidade mínima de bolotas a serem colocadas no pote. Também pode formar um caminho com o algodão e as crianças precisam percorrer o caminho para pinçar as bolinhas.
5. Colocar limpador de cachimbo na lata
Para fazer esta brincadeira primeiro é preciso construir o brinquedo. Eu ensinei a fazer este num post sobreestímulo do movimento de pinça para bebês. Mas a foto abaixo mostra todo o material que você precisa:
Olha só o brinquedo pronto.
Feito isso, o desafio da gincana é passar o limpador de cachimbo pelos furos da tampa no menor tempo possível!
Vamos exercitar os pulmões
6. Pintar assoprando o canudinho
Para fazer esta brincadeira, você vai precisar de papel craft (destes de embrulhar caixas), tinta guache, canudinhos, um pouco de água, caneta hidrográfica para desenhar as linhas de Largada e Chegada e fita crepe.
Monte a pista de corrida, usando o papel craft preso no chão com fita crepe. Desenhe, então as linhas de Largada e Chegada. Quanto mais velhas forem as crianças, maior a distância entre uma linha e outra. Coloque um pouco de tinta no início e misture com água para que ela fique bem líquida. Você pode usar várias cores para diferenciar os competidores.
Chame as crianças para participar de uma corrida de pintura com sopro. Explicando melhor, cada uma deverá soprar a tinta com o canudinho até que ela chegue até a linha final. Olha só os filhos da Patcamargo se divertindo!
7. Corrida de algodão
Esta eu fiz com meus sobrinhos e registrei num post de brincadeiras com algodão. O princípio é o mesmo da brincadeira anterior, só que usando o algodão no lugar da tinta. Ah! No mesmo post há outra brincadeira com algodão que pode tranquilamente ser incorporada na gincana. Dá uma olhada lá.
Estimulando a coordenação fina
8. Rosquear as garrafas de água
Tem uma brincadeira parecida com esta num outro post também com uma gincana para estimular a coordenação motora. Mas a história desta é tão espontânea que resolvi registrar aqui. Num dia que a Potchochenca (a filha mais nova da Patcamargo) estava doentinha e ficou em casa, a Pat fez várias brincadeiras com ela. Depois do banho, a Potcho queria continuar brincando. Então ela mesma foi na cozinha, trouxe todas as garrafinhas de água que encontrou, sentou no chão e começou a brincar de trocar as tampas, vendo qual cabia em qual garrafa.
Transformada para a gincana, o desafio é encontrar qual tampa cabe na garrafinha de água. Deixe tudo bem misturado para as crianças se divertirem muito tentando encontrar o par.
9. Pesca do cubo de gelo
Esta brincadeira rende muitas risadas e é excelente para um dia mais quente. Você vai usar um pote vazio, um pote com água, cubos de gelo e uma colher para cada criança.
A atividade é bem simples, mas não é tão fácil: pescar o gelo com a colher do pote com água e passar para o pote vazio. Vence quem conseguir pescar o maior número de cubos de gelo. Ou, se a gincana for em conjunto, quem consegue completar a brincadeira em menos tempo. No caso da Cucuruca, do Pocoyo e da Potcho, eles quiseram repetir a pescaria várias vezes, sem se preocuparem muito com o resultado da gincana. Valeu mais a diversão!
Estímulo também para os outros sentidos
10. Espelho de caretas
Sente os participantes em frente ao espelho e coloque uma imagem de careta na frente deles. Quando a gente fez, usei estas imagens de príncipes e princesas que circularam na internet só para aumentar a graça. O desafio é imitar as caretas no espelho. Para esta brincadeira você pode ser o juíz que decidirá se a imitação foi boa ou não.
11. Descobrindo sabores
A ideia veio do post que fizemos sobre experimentar novos sabores. Mas na gincana, a brincadeira muda um pouco. Em lugar de testar novos sabores, as crianças terão que adivinhar, de olhos vendados, o que elas estão comendo. Vence esta etapa quem conseguir descobrir o maior número de alimentos.
12. Encontrar um objeto com os olhos vendados
Para finalizar a gincana, uma brincadeira que estimula o senso tátil. De olhos vendados, as crianças precisam encontrar um objeto. O ideal é que elas esteja num local conhecido ou que seja um espaço sem muitos móveis ou coisas nas quais elas possam bater e tropeçar. Deixe o objeto de forma que seja mais fácil de primeira vez.
Numa segunda rodada, quando todos já tiverem se habituado com o lugar em que estão, você pode colocar o objeto num lugar de acesso um pouco mais difícil.
E aí, o que achou? Dá para criar uma tarde de gincana em casa? Escreve para mim; eu vou adorar saber o que aconteceu na sua casa.
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